给孩子们的圣诞礼物（圣诞节带给孩子们美好）

小编为您收集和整理了给孩子们的圣诞礼物（圣诞节带给孩子们美好）的相关文章：前几日，孩子开始念叨圣诞礼物，小仙顺口问：“你今年希望收到什么礼物？”孩子说想要一套卡片，因为上次买卡失败后已决定不再买，但如圣诞老人送，还是开心哒[奸笑]小仙又问：“还有其它心愿吗？”孩子说：“希望

前几日，孩子开始念叨圣诞礼物，小仙顺口问：“你今年希望收到什么礼物？”孩子说想要一套卡片，因为上次买卡失败后已决定不再买，但如圣诞老人送，还是开心哒[奸笑]

小仙又问：“还有其它心愿吗？”孩子说：“希望妈妈永远不生气。”顿时内心柔软[快哭了]

相信家长们都一样，一直在寻找陪伴与教育的平衡点，提醒自己适当放手，努力让孩子健康成长、快乐自信，享受学习与生活的乐趣。

这个圣诞节，就让我们送孩子一份独特的礼物——终生受益三重礼。

第一重礼：和孩子快乐沟通

快乐沟通，不仅有益孩子身心，也有益家长身心健康。

比如，期末临近，孩子作业量大，学校顺应双减号召不晚于21点睡觉，可近两天做完作业都近23点了。当然，老师压力不小，家长压力也大。

作业多，孩子拖，又没时间期末复习，平时静待花开的家长也会不小心上火。但凡催两句，孩子声音比家长还大，搞不好就一哭二闹三罢学[擦汗]

赠送快乐沟通这份礼物：态度上，不能生气，不要黑脸，声音不突然提高变大；语言上，尽量使用商量式疑问句或陈述句，不要使用反问句；沟通技巧上，采用同理心，少一些指批评或指责。

家长不要：你怎么又在发呆？！作业写这么慢，不想睡觉了吗？！

尝试：学得这么晚，应该挺累了吧？你看是明早再做，还是效率再高点儿？你决定了吗？那我帮你倒杯水来。

第二重礼：助孩子乐观向上

一般来说，拥有乐观风格的孩子将更健康快乐，学习和事业也更有成就。

孩子本性乐观，可进入青春期后，有的孩子会因环境影响而趋向悲观。悲观本身没什么不好，但若孩子过度悲观，把不是自己的错都怪罪自身，无法从逆境中走出来，这样的孩子容易悲观失望。

前段时间让人遗憾的年轻摄影师，留下一份遗书控诉亲情的不堪与不幸，选择了自杀。当然，他所承受的痛苦也许别人无法体会，但用自己的生命承担他人之错，这个代价真的太大了。

家长引导孩子乐观精神的态度和方法很重要：首先，自己摆正心态，再引导孩子乐观看问题，遇到困难不是一昧指责，而是引导孩子分析原因，并从问题中走出来。其次，引导孩子乐观地解决问题，就算孩子说作文扣分多是因时间不够，也不要纠结于此，可以先讨论下次怎样更好分配时间、把握节奏等。

家长不要：钢琴考级不合格，你竟说是因为前一位小朋友弹得太好了！你怎么就不找找自己的原因？你好好练琴了吗？每次练琴能超过半小时吗？曲子都不熟，当然会不合格！

（理虽然是这个理儿，试着换一种引导积极行动的方式。）

尝试：哦，前一位小朋友弹得太好了，所以老师有了明显对比，那你确实挺不走运。你看如下次考级，你是期待遇到一个比你弹得差的小朋友？还是自己再好好练练，争取不受他人影响？

第三重礼：引导成长型思维

终身成长，是孩子能在千变万化的环境中把握未来的重要能力，其关键在于成长型思维。

法国心理学家阿尔弗雷德·比奈提到，一开始聪明的人不一定到最后还是最聪明的。当代智力研究领域的权威罗伯特·斯滕伯格认为，人的某项专长“并不是固定的先天能力决定，而是通过有目的的锻炼获得”。

美国心理学家卡罗尔·德韦克将思维模式分为固定型思维与成长型思维，她开创了“成长型心态”理论，鼓励孩子积极评估并发展自己的潜能。

固定型思维的孩子遇到困难，表现出退缩或避让，并因此产生失败感和无力感。成长型思维的孩子会认为困难是个机会，即使事情不顺时也想通过解决困难提升自己，并对此有坚持不懈的热情。成长型思维，让孩子在遭遇重大挑战时，依然可以茁壮成长。

很多时候，固定型思维与成长型思维是共存的。家长可鼓励孩子养成成长型思维：当有时间提升自己时，不要浪费时间去证明自己的杰出；不用掩饰不足，可以尝试去改变它们；找那些可以促进成长的人作朋友和搭档；不要沉迷于轻松成功的事，选择做一些可以提高自己的事儿。

和孩子快乐沟通

助孩子乐观向上

引导孩子的成长型思维

这温暖一生的三重好礼

你准备好送给孩子做礼物了吗

祝小仙的大小朋友们

圣诞快乐！

——End——

感谢亲的阅读与支持！

推荐阅读

亲子漫步｜为什么你能战胜压力

青春期孩子真是“叛逆”吗？亲子沟通做对加减法

以上就是小编为您收集和整理的给孩子们的圣诞礼物（圣诞节带给孩子们美好）相关内容，如果对您有帮助，请帮忙分享这篇文章^_^

本文来源： https://www.wenhualipin.com/a/651a1b3b25552bdbd000b85d.html