邀请老师参加毕业答辩(怎么邀请老师当毕业论文指导老师)

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如何成为考研战场上的胜者(一)
毕业答辩一般都能过怎么邀请老师当毕设答辩答不上来万能回答老师吗 一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏:“我一会儿走到这片雪地的那一边,然后我就给你们发出信号,你们就开始跑,谁留下的雪地上的脚印最直,谁就发短信邀请答辩专家是这邀请老师参加答辩的短信场比赛的胜利者。”
比赛开毕业答辩有几个老师始了,第一个小男孩从迈出第一步开始,眼光就紧紧的盯着自己的双脚,以确保自请老师参加答辩怎么说己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼,观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛,他邀请老师参加开题答辩的眼睛一直盯着站在对面的那个男人,更确切的说,是一直盯着他手中的拿着的奖品。
读完故事,大家都思考下:在考研复习道路上,你是其中的哪一个孩子,是那个只盯自己双脚的还是左顾右盼的,或者是那个盯着目标前进的呢?我敢肯定在复习道路上感到通知老师参加答辩的短信吃力并对前途迷茫的人肯定不是那个盯着目标前进的孩子。
紧盯自己双脚的孩子:在众多考研生中不乏有很多此类考研“自闭人”。他们过于“自信”,以为自己是“高才生”(我承认世界上有奇迹,可奇迹不会发生在众人身上,不然还怎么叫奇迹啊!),封闭思想,截毕业答辩委员邀请函断任何交流渠道,呆在自己的世界里埋在书堆里一坐就是一天,不生个痔疮估计也要成为脑残了。他们也“积极”过,那是在考场上,“积极”的往大脑里搜刮信息,最终发现自己记的东西–不考。即便是幸运点记了考点,可是由于没有梳理,造成信息拥塞,最后—一片空白。更有甚者,由于复习的压力以及心理的压力没得邀请答辩评委的短信范文到释放和调节,最终两眼无光—整一个书呆子。
[评价]这种人不善于与战友交流,不善于参与论坛挑选自己的资料,不善于利用网络如何礼貌的邀请老师参加活动获取最新考研信息,最终结果—惨败。
左顾右盼的孩子:比前者稍微“灵活”,但是“灵活”过度了,他们会利用网络,会利用战友交流群,可是他们的这种“使用度”超乎了正常范畴,总认为资料不够全,就拼了老命整天呆网上,寻觅考研论坛,疯狂的下载考研资料,最后电脑硬盘都要被资料挤爆了,殊不知“资料过多过杂也是种负担”,这么多博士论文答辩邀请函资料,他们压根就没看过,更别谈什么“消化”了。另外从心理角度讲,他们过于担忧,过于跟旁人比较,造成“自负”压力过重,在一大堆杂乱的资料中迷失了方向,时间都被找资料、与旁人攀比给浪费了。

[评价]这种人是悲哀中的悲哀,跟第一种人相比,确实聪明不少,可是聪明也得有个度量,贯彻到资料的搜寻和正确处理战友关系方面,这种人失去了“自己”,在前进的步伐中,目标没了。
盯着目标前进的孩子:考研战场上的成功者无疑都是明确目标并为之奋进的成功者。他们知道自己的方向在哪,知道如何在琳琅满目的资料堆中搜集并整理最适合自己的资料并加以利用。他们善于利用战友群来跟众多考研战友进行交流,记住,这不单单是信息的交流,更是一种互相勉励互相促进的交流,这种交流是必须的,因为考研不是你一个人在战斗,团队的力量是无尽的。他们在稳中求胜。
[评价]这种人是考研战场上的“智者”,他们随时都清楚自己的目标,并为之奋战到底,他们不会因为周围环境所影响,不会被资料所迷惑,他们善于寻找最适合自己的复习方法和思路。
同志们,朋友们,队长在这里说这么多,是因为在我复习过程中,亲身感受到我们的战友中像以上故事所说到的三种类型的人很多很多,近乎一个普遍现象,很多人感到迷茫,整天在群就是感叹自己的前途渺茫,很多人感到“知足”,因为他手里的资料可以成为一个资料库了,更有很多人互相攀比,因为今天复习好多内容而骄傲,因为今天一无所事而居丧。
朋友们,我们到底在这里干嘛?我们的目标到底是什么?我们该做什么?
朋友们,我们都是考研队伍中的一员,我们的目标就是一次性通过09考研,能在09年的考场上不留遗憾,所以,从现在开始,我们就要坚定我们的信念,明确我们的目标,并积极的有效的合理的利用一切资源为??稳健。
朋友们,不管你是在校本科生还是在职人士,将你的眼本科毕业答辩老师邀请函光坚定不移地聚焦在你的人生目标上吧,这样,你的人生之路就会少了许多弯折,与成功的距离也会大为缩短。
最后预祝所有09年考研生在你的人生道路上:不留遗憾! 如何成为考研战场上的胜者(一)
一个男人邀请三个小男孩在雪地上玩一个游戏:“我一会儿走到这片雪地的那一边,然后我就给你们发出信号,你们就开始跑,谁留下的雪地上的脚印最直,谁就是这场比赛的胜利者。”
比赛开始了,第一个小男孩从迈出第一步开始,眼光就紧紧的盯着自己的双脚,以确保自己的脚印更直。第二个小男孩一直在左顾右盼,观察着同伴是如何做的。第三个小男孩最终赢得了这场比赛,他的眼睛一直盯着站在对面的那个男人,更确切的说,是一直盯着他手中的拿着的奖品。
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紧盯自己双脚的孩子:在众多考研生中不乏有很多此类考研“自闭人”。他们过于“自信”,以为自己是“高才生”(我承认世界上有奇迹,可奇迹不会发生在众人身上,不然还怎么叫奇迹啊!),封闭思想,截断任何交流渠道,呆在自己的世界里埋在书堆里一坐就是一天,不生个痔疮估计也要成为脑残了。他们也“积极”过,那是在考场上,“积极”的往大脑里搜刮信息,最终发现自己记的东西–不考。即便是幸运点记了考点,可是由于没有梳理,造成信息拥塞,最后—一片空白。更有甚者,由于复习的压力以及心理的压力没得到释放和调节,最终两眼无光—整一个书呆子。
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左顾右盼的孩子:比前者稍微“灵活”,但是“灵活”过度了,他们会利用网络,会利用战友交流群,可是他们的这种“使用度答辩委员邀请函”超乎了正常范畴,总认为资料不够全,就拼了老命整天呆网上,寻觅考研论坛,疯狂的下载考研资料,最后电脑硬盘都要被资料挤爆了,殊不知“资料过多过杂也是种负担”,这么多资料,他们压根就没看过,更别谈什么“消化”了。另外从心理角度讲,他们过于担忧,过于跟旁人比较,造成“自负”压力过重,在一大堆杂乱的资料中迷失了方向,时间都被找资料、与旁人攀比给浪费了。

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朋友们,我们到底在这里干嘛?我们的目标到底是什么?我们该做什么?
朋友们,我们都是考研队伍中的一员,我们的目标就是一次性通过09考研,能在09年的考场上不留遗憾,所以,从现在开始,我们就要坚定我们的信念,明确我们的目标,并积极的有效的合理的利用一切资源为??稳健。
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最后预祝所有09年考研生在你的人生道路上:不留遗憾!

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